2.由具體的點(diǎn)到要點(diǎn)。由于材料選取的都是具體的案例，而我們回答問(wèn)題時(shí)，不能說(shuō)某個(gè)具體的例子，而要把它總結(jié)到一般的原則上來(lái)，因此由具體的點(diǎn)到要點(diǎn)，就成為了我們獲取答案常用的套路之一。例如申論考題，材料中分別列舉了增加土地供應(yīng)的一些案例，如河南省開(kāi)展“空心村”整治，首鋼礦業(yè)公司對(duì)尾礦庫(kù)進(jìn)行復(fù)墾。那么我們?cè)诳偨Y(jié)材料作答時(shí)，絕對(duì)不能簡(jiǎn)單的說(shuō)河南省整治“空心村”，首鋼公司對(duì)尾礦庫(kù)進(jìn)行復(fù)墾，而要把它們上升為一個(gè)普遍的結(jié)論：整治“空心村”和對(duì)廢棄地進(jìn)行復(fù)墾，增加土地供應(yīng)量。

3.直接引用材料。有的時(shí)候，材料中也會(huì)直接給出所需要的答案要點(diǎn)，我們可以從材料中把這些要點(diǎn)直接引用過(guò)來(lái)，作為答案要點(diǎn)。例如申論題目，論我國(guó)政府如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力，就可以把D部長(zhǎng)所說(shuō)的那些要點(diǎn)直接引用過(guò)來(lái)。因?yàn)镈部長(zhǎng)已經(jīng)直接明白地講了我國(guó)政府如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力。

4.意義轉(zhuǎn)化。意義轉(zhuǎn)化是我們?nèi)粘Ｉ�活和政治�?chǎng)合運(yùn)用非常普遍的一招，在社區(qū)工作者考試申論科目中也是極其重要的獲得答案的方式之一。中國(guó)人在人際交往過(guò)程中說(shuō)話(huà)做事都講求不傷及雙方的面子，因此有很多意思都不直接說(shuō)出來(lái)，而是采用一些比較婉轉(zhuǎn)的方式來(lái)表答。比如說(shuō)一個(gè)人很胖，絕對(duì)不會(huì)說(shuō)他長(zhǎng)得跟肥豬一樣肉多，即使那是真實(shí)的情況。而只會(huì)說(shuō)“你長(zhǎng)得真健康��！”我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?huì)大量地使用這樣的招術(shù)，否則自己說(shuō)話(huà)就會(huì)讓別人難堪，下不來(lái)臺(tái)。另一方面，如果聽(tīng)不出來(lái)別人話(huà)語(yǔ)中所隱含的潛臺(tái)詞，那也就不會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的游戲規(guī)則。不僅在日常生活中，就是在政治場(chǎng)合中，不管是國(guó)內(nèi)或是國(guó)際政治場(chǎng)合，正確分析和理解表面語(yǔ)言和表面行為后面的潛臺(tái)詞也是輔導(dǎo)的能力。1996年美國(guó)轟炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館，美國(guó)向我國(guó)支付了賠償費(fèi)用，但雙方遲遲不能發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。因?yàn)槊绹?guó)人只承認(rèn)他們所給的錢(qián)是補(bǔ)償費(fèi)，而我們認(rèn)為是賠償費(fèi)。美國(guó)堅(jiān)持是補(bǔ)償，就表明他們是誤炸，就沒(méi)有錯(cuò)；而我們認(rèn)為他們是故意炸的，所以就必須給我們賠償。如果你不懂這個(gè)游戲規(guī)則，而簽訂了這個(gè)協(xié)議，那么就會(huì)被十三億中國(guó)人罵做賣(mài)國(guó)賊。如果領(lǐng)導(dǎo)找你談話(huà)，要你干工作時(shí)細(xì)致一些，那你就應(yīng)檢討一下在什么地方粗心大意了。如果缺乏這種意義轉(zhuǎn)化的能力，你將不能很好地勝任行政事務(wù)，可以說(shuō)這是一個(gè)行政工作人員必須具備的工作能力之一。因此，申論考查了這種能力，這成了我們獲取答案要點(diǎn)的一個(gè)重要方法。

有考生說(shuō)，在從材料中整理出要點(diǎn)之后，他對(duì)該問(wèn)題準(zhǔn)備了極充分的背景知識(shí)或本身是研究這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，當(dāng)時(shí)有了靈感，還有其他更絕妙的觀點(diǎn)，能否寫(xiě)到試卷上？可以，前提是材料的內(nèi)容必須先寫(xiě)完全，然后再補(bǔ)充你自己的觀點(diǎn)。如果放棄材料的觀點(diǎn)不用，而只寫(xiě)材料以外的、你自己的專(zhuān)有的觀點(diǎn)，就會(huì)跑題！