1.【答案】A。

2.【答案】A。解析：《關(guān)于加強城鄉(xiāng)很低生活保證資金預(yù)算執(zhí)行管理工作的通知》指出“城鄉(xiāng)低保制度是保證困難群眾基本生活的很后一道安全網(wǎng)，低保資金是困難群眾的“保命錢”。”故本題答案選A。

3.【答案】A。解析：社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合。從運行體制的角度看，社區(qū)教育的實施有兩個取向：一是學(xué)校本位的社區(qū)教育，二是社區(qū)工作本位的社區(qū)教育，即是以建立社區(qū)居民的互助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵居民參與社區(qū)公共事務(wù)，提高社區(qū)居民的覺悟，進(jìn)而改善生活質(zhì)量，建設(shè)一個互相尊重和團結(jié)的社區(qū)。本題中，社會工作者需要對社區(qū)里的本地居民和外來務(wù)工人員進(jìn)行社區(qū)教育，教導(dǎo)他們?nèi)谇⑾嗵�，共建和諧社區(qū)。故本題答案選A。

4.【答案】B。解析：任務(wù)中心模式的優(yōu)點在于：在問題探索、協(xié)議和確定任務(wù)階段，任務(wù)不僅是對案主的，也是對案主有關(guān)系統(tǒng)的。問題不僅來自案主自身，也要注意外部因素對案主問題的影響。社會工作者的角色是一個資源顧問。該模式的對象可以是個人、夫婦或家庭。故本題答案選B。

5.【答案】A。解析：互動模式又稱交互模式或互惠模式，是基于人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。B項，互動模式中組員沒有固定概念，只要有需要的人都可以參加;C項，互動模式強調(diào)相互依賴，不強調(diào)個體獨立;D項屬于小組工作中教育小組的工作內(nèi)容。故本題答案選A。