2015-05-14 16:53:29 來源:
1.答案：B
【答案解析】：老年社區(qū)照顧服務體系的內容通常包括：咨詢與轉介、志愿者與代際融合項目、教育項目、老年中心與娛樂、就業(yè)項目、收入項目、營養(yǎng)與餐飲項目、健康照顧與生活安康、心理健康服務、法律服務、交通服務、住房服務、個案管理、居家照顧、照顧人緩解服務、長期照顧服務等。
【點撥】本題考查的是老年社區(qū)照顧�？忌莆绽夏晟鐓^(qū)照顧的特點及其老年社區(qū)照顧的內容，特別需要了解在老年社區(qū)照顧中，服務方案的實施可以是多方參與的。
2.答案：C
【答案解析】：家庭生命周期理論強調家庭成員的互動交流關系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現出不同的特征，每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務和要求需要家庭成員去面對，讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰(zhàn)。本題案例中，女兒出國讀書后，其家庭的發(fā)展階段出現了變化，而張先生和妻子沒有及時地調整各自角色。社會工作者在家庭輔導中，幫助他們認識到家庭發(fā)展階段的變化，逐漸適應女兒離開后的生活，正是以家庭生命周期理論為基礎的。
【點撥】本題考查的是運用家庭周期理論對案例的解析。
3.答案：D
【答案解析】：流浪兒童是指年齡在18歲以下，脫離家庭或其他監(jiān)護人，在外游蕩超過24小時且無可靠生存保證并很終陷入困境的人。本題中，小磊只有13歲，且離家出走，并在車站一帶露宿一個多月，符合流浪兒童的特征。
【點撥】本題考查的是流浪兒童的定義。考生需要對流浪兒童的定義、地位、對他們的社會工作的介入方式、服務內容有所掌握。
4.答案：C
【答案解析】：精神要素(對自我的超越、對意義的求索和與他人的聯結感)在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務對象面臨的主要心理和社會挑戰(zhàn)。本題中，汪某高位截肢后，情緒低落，“生命無意義感”越來越嚴重’，在這種情況下，社會工作者要引導其找到往事的意義，以過去的經歷來建構其生命的意義。
【點撥】本題考查的是優(yōu)撫安置工作中，精神問題的解決方法�？忌枰莆諆�(yōu)撫安置工作各領域要掌握的共性方法。
5.答案：ABCD
【答案解析】：學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從以下幾個方面入手：(1)情感支持。(2)發(fā)展支持系統(tǒng)。(3)挖掘社會資源。(4)開發(fā)學生潛能。故正確答案為ABCD。
【點撥】本題考查的是學校社會工作對特殊需要的對象提供服務的內容。考生需要掌握學校社會工作對一般需要和特殊需要的學生提供的服務的內容和介入方法。
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