例子2：因?yàn)樾∶髋�力學(xué)習(xí)，所以考取了全班第一名。

中公分析：此句子中“因?yàn)?hellip;…所以……”是一個(gè)表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如果文段中出現(xiàn)了因果關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，主題句一般為表結(jié)果的“所以”之后的內(nèi)容。還有一種因果倒置的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，典型格式為“之所以……是因?yàn)?hellip;…”，對(duì)于這種情況，重點(diǎn)往往是解釋結(jié)果的原因。如“張三之所以遲到，是因?yàn)槎萝?chē)”，一般情況下，造成“遲到”的原因有很多，但句子中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“遲到是因?yàn)槎萝?chē)”。在社區(qū)工作者考試中，常有考生對(duì)于因果和因果倒置的選題答案產(chǎn)生混淆，因此，河北中公社區(qū)考試網(wǎng)建議考生多加注意區(qū)分并加強(qiáng)試題練習(xí)。

例子3：他不僅人長(zhǎng)得帥，而且才華橫溢。

中公分析：此句子中“不僅……而且……”是一個(gè)表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如果文段中出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，主題句一般為表遞進(jìn)的“而且”之后的內(nèi)容。如果句子中出現(xiàn)了多重遞進(jìn)關(guān)系時(shí)，則重點(diǎn)為很后一重遞進(jìn)之后的內(nèi)容。

例子4：只有共產(chǎn)黨，才能救中國(guó)。

中公分析：此句子中“只有……才……”是一個(gè)表必要條件的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。“必要條件”顧名思義，就是必不可少的條件。如果文段中出現(xiàn)了必要條件句，主題句一般為表?xiàng)l件“只有”之后的內(nèi)容。如果條件句中省略了“只有”關(guān)聯(lián)詞，這時(shí)重點(diǎn)應(yīng)是“才”之前的內(nèi)容。此外，考生還要注意一點(diǎn)，不能混淆必要條件和充分條件。因此，考生要注意兩個(gè)條件“角色互換”的干擾選項(xiàng)。

例子5：李紅既會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞。

中公分析：此句子中“既……又……”是一個(gè)表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，既是并列，說(shuō)明“既”與“又”之后的內(nèi)容同等重要，沒(méi)有主次之分。此時(shí)，主題句應(yīng)該全面概括前后兩部分的內(nèi)容。

2.從宏觀角度入手

“宏觀”是相對(duì)于“微觀”來(lái)說(shuō)的，是指通過(guò)文段的行文脈絡(luò)(即文段結(jié)構(gòu))找到主題句。常見(jiàn)的行文脈絡(luò)類(lèi)型有四種，分別是分總、總分、總分總、分總分。其中，河北中公社區(qū)考試網(wǎng)對(duì)于“總”“分”界定為：“總”是重點(diǎn)，總句中的關(guān)聯(lián)詞是重點(diǎn);“分”為輔證(即地位為輔，作用為證)，是為了解釋說(shuō)明總句。其中常見(jiàn)的分句主要有五種，分別是背景鋪墊(交待一個(gè)背景)、舉例例證(列舉例子)、解釋說(shuō)明(為支持觀點(diǎn)進(jìn)一步展開(kāi)解釋、說(shuō)明)、援引觀點(diǎn)(引用他人的話進(jìn)行總結(jié))、反面論證(主要是為了支持正面說(shuō)法或觀點(diǎn))。

三、主旨題的解答要點(diǎn)

上述從微觀和宏觀兩個(gè)方面對(duì)解答主旨題進(jìn)行了簡(jiǎn)單說(shuō)明。從微觀角度，通過(guò)找到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)確定文段主題句;從宏觀角度，通過(guò)找到文段的總句來(lái)確定文段重點(diǎn)。

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