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“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。優(yōu)秀的申論作文不僅需要個人文筆的凝練，更需要體現(xiàn)深刻的立意，也就是能夠契合當下時政熱點，時政熱點在文章中直接體現(xiàn)為對政策理論的運用，熟練恰當使用政策，必然能夠為文章增色不少。下面，中公教育就來幫大家在文章中巧用政策理論。

一、常見政策理論

1、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革：

經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，我國經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)性問題，矛盾的主要方面在供給側(cè)，主要表現(xiàn)在供給結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)的變化。

2、經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展：

黨的十八大以來，我黨對經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律性認識進一步深化，明確提出“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”的重要論斷，表明我國經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境、條件、任務(wù)、要求等發(fā)生了一系列新變化。

3、新發(fā)展格局：

習(xí)近平總書記強調(diào)：“加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，是‘十四五’規(guī)劃《建議》提出的一項關(guān)系我國發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略任務(wù)，需要從全局高度準確把握和積極推進。

二、寫作示范

以“互聯(lián)網(wǎng)+民生服務(wù)”為主題，寫一個開頭。

經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，我國經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)性問題，矛盾的主要方面在供給側(cè)，主要表現(xiàn)在供給結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)的變化。作為民生服務(wù)供給側(cè)的政府治理同樣也需要改革，不斷深化“互聯(lián)網(wǎng)+民生服務(wù)”，利用遠程教育和網(wǎng)絡(luò)課堂讓教育資源均衡分配，利用網(wǎng)絡(luò)問診和線上購藥讓醫(yī)療資源更加普及，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和農(nóng)村電商讓普通群眾走向共同富裕，真正讓移動互聯(lián)網(wǎng)把“人與公共服務(wù)”全面連接起來，實現(xiàn)智慧民生。

黨的十八大以來，我們黨對經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律性認識進一步深化，明確提出“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”的重要論斷，表明我國經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境、條件、任務(wù)、要求等發(fā)生了一系列新變化。隨之變化不僅有經(jīng)濟領(lǐng)域，在民生領(lǐng)域也是如此，對政府民生服務(wù)提出了更高的要求，利用遠程教育和網(wǎng)絡(luò)課堂讓教育資源均衡分配，利用網(wǎng)絡(luò)問診和線上購藥讓醫(yī)療資源更加普及，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和農(nóng)村電商讓普通群眾走向共同富裕，真正讓移動互聯(lián)網(wǎng)把“人與公共服務(wù)”全面連接起來，實現(xiàn)智慧民生。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，是‘十四五’規(guī)劃《建議》提出的一項關(guān)系我國發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略任務(wù)，需要從全局高度準確把握和積極推進。在經(jīng)濟雙循環(huán)格局之下，對于政府的民生服務(wù)也提出了跟高的要求，利用遠程教育和網(wǎng)絡(luò)課堂讓教育資源均衡分配，利用網(wǎng)絡(luò)問診和線上購藥讓醫(yī)療資源更加普及，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和農(nóng)村電商讓普通群眾走向共同富裕，真正讓移動互聯(lián)網(wǎng)把“人與公共服務(wù)”全面連接起來，實現(xiàn)智慧民生。

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