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【模擬試題】

為了規(guī)范執(zhí)法，加強(qiáng)公安隊(duì)伍的法制建設(shè)，現(xiàn)推出了一批“教科書式”的案例指導(dǎo)具體工作。對此，你怎么看?

【參考答案】

總結(jié)推廣“教科書式”執(zhí)法案例，對于公安隊(duì)伍加強(qiáng)法制建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法具有重要意義和作用，我比較贊同這種做法。

首先，總結(jié)推廣“教科書式”執(zhí)法案例，意在把執(zhí)法活動(dòng)放到具體的場景中,以規(guī)范的語言、規(guī)范的動(dòng)作、規(guī)范地處置,強(qiáng)化“法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為”等基本法治思維，教育引導(dǎo)廣大公安民警依法依規(guī)開展執(zhí)法工作。對廣大執(zhí)法一線的公安民警來說,案例指導(dǎo)更有針對性,可學(xué)、可用、可操作。

其次，“教科書式”執(zhí)法案例可以幫助公安民警針對不同場景、不同對象選擇正確的執(zhí)法方式，提升其執(zhí)法水平和應(yīng)變能力。比如，在醫(yī)院特殊場合如何正確處理好醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)警關(guān)系，在面對老人、孩子等特殊群體時(shí)如何做到冷靜理性執(zhí)法等,“教科書式”執(zhí)法案例可為民警提供學(xué)習(xí)、觀摩、總結(jié)的樣本。

再次，在努力做到文明執(zhí)法、理性執(zhí)法的同時(shí),“教科書式”執(zhí)法案例也可以教會(huì)執(zhí)法的公安民警敢于執(zhí)法、善于執(zhí)法。比如，在執(zhí)法過程中遇到當(dāng)事人不配合的情況,究竟需要反復(fù)警告幾次后才可以采取強(qiáng)制措施呢?很多民警可能對此猶豫不決,出現(xiàn)執(zhí)法能力不足或不規(guī)范執(zhí)法問題,“教科書式”執(zhí)法案例可以幫助民警更果斷、更堅(jiān)決地采取行動(dòng)。

總之，執(zhí)法過程的規(guī)范性連通著法治的權(quán)威性。在自媒體時(shí)代,公安民警都是在鏡頭下執(zhí)法,執(zhí)法是否規(guī)范反映著公安民警的能力素質(zhì)和整體形象,也事關(guān)國家法律的尊嚴(yán)。只有公安民警的每一次執(zhí)法活動(dòng)都像“教科書”一樣規(guī)范,執(zhí)法才更有權(quán)威,法律才更有尊嚴(yán)。