社區(qū)工作者申論是部分地區(qū)社區(qū)招聘的重點考察內(nèi)容，因此掌握社區(qū)申論作文的素材也是十分必要的，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家整理了社區(qū)申論內(nèi)容，供大家參考學(xué)習(xí)。

眾所周知，貫徹執(zhí)行題不管是國考還是省考申論考試中，都是考察頻率很高的題型，而且字?jǐn)?shù)比較多分值比較大。參加過2020年國考的同學(xué)應(yīng)該都有一個很大的感受就是——變、變、變，而其中較大變化的就是作文“缺席”，貫徹“上位”，兩套試卷中都沒有考察“大作文”，而是考察應(yīng)用文寫作，而這正是考生“熟悉而又陌生”的一點。最后一題是800-1000字的貫徹執(zhí)行題。因材料字?jǐn)?shù)有限，而題目字?jǐn)?shù)要求較多且分值較大，許多同學(xué)不知道該如何作答。下面中公教育專家就為大家介紹一下長篇貫徹執(zhí)行題如何做。

一、審題

因貫徹執(zhí)行以完成任務(wù)為核心，在此中通過對題干的解析，能夠了解必要的限制，明晰內(nèi)容，以此達到任務(wù)的完成。因此，做貫徹執(zhí)行題審題是重點。

以2019國考副省第二題為例：

假如你是被排到Y(jié)縣的調(diào)研組的一員，請根據(jù)“給定資料2”中的調(diào)研記錄，就山岔村指的肯定的做法寫一份調(diào)研報告提綱。(20分)

要求：(1)緊扣資料，要點完整;(2)內(nèi)容具體，條理清晰;(3)不超過500字

審題時需首先判斷題型，明確需寫什么，即了解文種，這為考生提供的是思路，據(jù)此初步確定可能涉及的要素。在這一題目中，作答任務(wù)是寫一個報告提綱，提綱的格式即為標(biāo)題加正文。另外，該題的作答對象是“山岔村肯定的做法”，所以，從題干中的這一信息中只需要我們回到材料中找山岔村的做法相關(guān)的要點即可。

二、找點

通過審題后在相應(yīng)的材料中，根據(jù)材料和題干的側(cè)重，主要梳理材料內(nèi)容中與作答對象相關(guān)的所有要素，包括背景現(xiàn)狀、原因、影響、對策這些常見要素，它們是發(fā)文事由、發(fā)文主體和發(fā)文結(jié)尾的重要來源。當(dāng)然，根據(jù)所需完成的公文種類和自身特點的的不同，其他相關(guān)的要素也需關(guān)注。有一點比較重要，就是考生要抓住材料的行文邏輯，一般情況下，這也可能是作答的行文邏輯。對于長篇貫徹執(zhí)行題來說，由于字?jǐn)?shù)較多，所以內(nèi)容要更加靈活，可以根據(jù)材料適當(dāng)補充，使要點擴充更加豐富。

三、加工

對要點進行加工，對于呈現(xiàn)邏輯清晰、準(zhǔn)確全面的答案來說是必要的。在貫徹執(zhí)行中，由于其本質(zhì)在于：歸納概括+一點格式，因此，要點的加工可以從兩個方面進行，一是內(nèi)容，二是格式。

(1)內(nèi)容上的加工：要點合并、關(guān)鍵詞前置，如“建停車場”、“大力完善服務(wù)設(shè)施建設(shè)”、“增加公交線路”、“完善綠道”、“設(shè)立垂釣區(qū)”、“修建公共廁所、停車場”等，以上要點在加工時需要將概括性強的詞語“大力完善服務(wù)設(shè)施建設(shè)”放在前面。最終可以加工為“大力完善服務(wù)設(shè)施建設(shè)：建公共廁所、停車場、垂釣區(qū)，增加公交線路，完善綠道”。

(2)外在格式加工：根據(jù)題干中的文種以及具體要求判斷要不要寫格式。如2019國考副省第二題“就山岔村指的肯定的做法寫一份調(diào)研報告提綱”，作答任務(wù)是寫一份調(diào)研報告提綱，格式既為標(biāo)題+正文。

四、書寫

在書寫答案的過程中盡量保證字跡工整，開頭、主體、結(jié)尾要分段書寫。

以上便是中公教育給大家總結(jié)的貫徹執(zhí)行題目的一些作答技巧，希望能夠給廣大考生以幫助。