在社區(qū)工作者面試的考核階段，考生們需要提前準(zhǔn)備一些面試熱點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)根據(jù)面試熱點(diǎn)問題來(lái)進(jìn)行分析，并提高自己分析解決問題的能力，口頭表達(dá)能力等。為了幫助考生們順利備考，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家?guī)��?lái)社區(qū)考試面試題 ，供廣大考生學(xué)習(xí)參考。

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【模擬試題】

針對(duì)當(dāng)前流行于年輕人中的“喪文化”，你怎么看?

【參考要點(diǎn)】

1.闡述“喪文化”的概念，把握“喪文化”的本質(zhì)。

“喪”文化指一些年輕人，在現(xiàn)實(shí)生活中失去目標(biāo)和希望，陷入頹廢和絕望難以自拔的思想狀態(tài)，他們以頹廢心態(tài)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和無(wú)奈，其實(shí)質(zhì)是一種逃避的心態(tài)，這與積極向上拼搏進(jìn)取的主流文化相背離。

2.能從不同角度，分析“喪文化”的消極影響。

如從青年人角度看，這為他們逃避現(xiàn)實(shí)的生活壓力找到了合理的理由;不利于青年人養(yǎng)成迎難而上、積極樂觀的價(jià)值觀，不利于青年一代健康成長(zhǎng);從文化發(fā)展和傳承的角度看，不利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承和發(fā)展;從社會(huì)發(fā)展的角度看，不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，不利于國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.能從主客觀等不同角度，分析“喪文化”產(chǎn)生的原因。

如主觀方面，部分青年人缺乏改變困境的行動(dòng)力、消極逃避問題;以“喪文化”進(jìn)行宣泄和尋求思想解脫等�？陀^方面，現(xiàn)實(shí)生活中的精神、經(jīng)濟(jì)困擾;網(wǎng)絡(luò)社交的流行;“喪文化”產(chǎn)業(yè)鏈的出現(xiàn)等。

4.就如何杜絕年輕人的喪文化，提出具體對(duì)策。

如從家庭和學(xué)校來(lái)看，要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，引導(dǎo)青年用健康的方式排解內(nèi)心不良情緒，可參加社交、體育活動(dòng)等，以積極心態(tài)面對(duì)生活;大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過樹立優(yōu)秀人物形象激發(fā)青年責(zé)任感和使命感，激發(fā)其工作熱情;政府應(yīng)多關(guān)注青年物質(zhì)文化需求，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化媒體監(jiān)管;網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)也要注重傳播主流文化，給青年人積極正面的引導(dǎo)。

技巧：認(rèn)識(shí)深刻，分析全面，表達(dá)流暢自然，能圍繞題干內(nèi)容自圓其說(shuō)。

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