在社區(qū)工作者面試的考核階段，考生們需要提前準(zhǔn)備一些面試熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)根據(jù)面試熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分析，并提高自己分析解決問(wèn)題的能力，口頭表達(dá)能力等。為了幫助考生們順利備考，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家?guī)��?lái)社區(qū)考試面試題 ，供廣大考生學(xué)習(xí)參考。

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【模擬題】

北京二中的一名學(xué)生以六百九十分的高考成績(jī)成為北京市文科狀元，在接受媒體采訪時(shí)，這位外交官的兒子坦言“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校，而像我這種屬于中產(chǎn)家庭的孩子在教育資源上能享受很多得天獨(dú)厚的條件，確實(shí)可以比他們走很多的捷徑”。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案

熊軒昂同學(xué)的話語(yǔ)字字實(shí)話，句句扎心，但卻略顯消極，當(dāng)前我們社會(huì)教育資源失衡問(wèn)題，“寒門(mén)難出貴子”值得我們警醒，更值得我們?yōu)橹�努力和奮斗。

我們一直在倡導(dǎo)教育公平，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，從諸多統(tǒng)計(jì)報(bào)告的數(shù)據(jù)當(dāng)中我們可以看到城里孩子和農(nóng)村孩子在學(xué)習(xí)、就業(yè)方面的差距：農(nóng)村孩子上學(xué)條件差、農(nóng)村孩子重點(diǎn)高校比例低、農(nóng)村孩子就業(yè)情況也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于城市學(xué)生。這就是“寒門(mén)難出貴子”最直接的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。熊軒昂的確看到了現(xiàn)在教育過(guò)程當(dāng)中的這種現(xiàn)象。但是，我們不能只是看到這種問(wèn)題就被動(dòng)接受，天然的認(rèn)為所謂的階級(jí)固化是無(wú)法突破的，不能有寒門(mén)無(wú)救的認(rèn)知和態(tài)度。而是要積極探索寒門(mén)也能常出貴子的法門(mén)。

在“寒門(mén)難出貴子”這一現(xiàn)象的背后，除了階級(jí)固化本身難以突破的客觀原因，還存在著諸多其他原因：一是教育資源分配不均。大量的教育資源聚集在城市，家庭條件優(yōu)越的孩子更容易接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，更能培養(yǎng)多方面的能力，也更能占據(jù)高校自主招生或者綜合比拼中的優(yōu)勢(shì);二是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和貧富差距之下形成的“文化分化”。貧困者在生活當(dāng)中小富即安的心態(tài)，而富裕者更多的是一種創(chuàng)新、探索的思維方式，所以在工作和成果方面，后者更能成功;三是在貧困者當(dāng)中，更有一種“讀書(shū)無(wú)用論”的思想在作祟。“既然讀書(shū)也不一定賺得了錢(qián)，還不如打工。上學(xué)，認(rèn)幾個(gè)字就好。”這也是很多貧困人員最基本的對(duì)教育的認(rèn)知。

要想真正解決教育資源失衡“寒門(mén)難出貴子”的現(xiàn)象，我認(rèn)為需要從以下幾點(diǎn)努力。

第一，寒門(mén)學(xué)子自身應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神，轉(zhuǎn)變讀書(shū)無(wú)用的態(tài)度。我們也應(yīng)當(dāng)看到有諸多的學(xué)子通過(guò)自己的努力考取了名校實(shí)現(xiàn)了理想，如剛剛被清華大學(xué)錄取的甘肅考生魏祥，就很好的為我們?cè)忈屃撕�門(mén)也是能出貴子的，關(guān)鍵是看自身的努力。

第二，各地政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投資力度。在保證基本教育投入的前提下，不斷加大對(duì)基礎(chǔ)教育的投入，尤其要加大對(duì)薄弱地區(qū)、薄弱環(huán)節(jié)的投入。積極改善落后地區(qū)的教學(xué)設(shè)施，同時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的政策，如優(yōu)秀師資的支教，輪崗制度，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃�資源的合理流動(dòng)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第三，國(guó)家也應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的專項(xiàng)扶持，如近年來(lái)的農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃，要求著名高校拿出一定比例的招生計(jì)劃給予到農(nóng)村地區(qū)。確保農(nóng)村學(xué)子也能圓名校夢(mèng)的機(jī)會(huì)。

2019年社區(qū)工作者面試模擬題（10.16）

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